Projet Jeunesse (JSI) / « Salam, acte II » Chemin de traverse: parcours migratoires et expression artistique

Association porteuse du projet :

Lycée Victorine Magne

Parrain (association de Solidarité internationale):

Fondation Apprentis d’Auteuil

Coût total de l’action : 23 100,00 €

Contexte

Ce projet est la phase deux d’un partenariat plus large renouvelé l’année dernière entre l’établissement Victorine Magne de Lisieux et l’établissement Jaber Ben Hayan de Tétouan au Maroc (Cf annexe). Il s’adresse aux jeunes accueillis par l’établissement Victorine Magne d’Apprentis d’Auteuil, ainsi qu’à ceux accueillis au sein de l’établissement Jaber Ben Hayan de la ville de Tétouan au Maroc. Suite à une première action de solidarité qui a eu lieu à Tétouan entre le 11 et le 25 novembre dernier, cette nouvelle phase de réciprocité prévoyait une action de solidarité en France à Lisieux du 31 mars au 14 avril 2019. Elle visait à permettre une rencontre entre jeunes français, jeunes marocains et jeunes migrants (accueillis en classe FLE au sein de l’établissement Victorine Magne), à travers la réalisation d’une action éducative de solidarité internationale (AESI), qui consistait à créer et interpréter un spectacle sur la thématique des parcours migratoires au sein du continent africain et vers l’Europe, dont l’objectif est de sensibiliser jeunes et adultes et ainsi rapprocher les
peuples. 

Ce projet s’appuie avant tout sur les compétences des jeunes d’ici et là-bas, afin de valoriser le savoir-faire de chacun au profit d’une création commune. Cette rencontre interculturelle est un réel outil éducatif qui permettra aux jeunes de travailler la confiance en soi, l’inscription dans un collectif, le vivre ensemble mais aussi la responsabilisation et l’autonomie de chacun.

Partenaires locaux

-Institut international des droits de l’homme de Caen;

-Conseil régional Normandie.

Organisme partenaire dans le pays du Sud: Lycée Jaber Ibn Hayan

Publics concernés

Jeunes français, 8 jeunes mineurs non accompagnés élèves de noter classe FLE, et 9 jeunes marocains, et 7
encadrants

Objectifs du projet

– Favoriser la compréhension et l’acceptation de l’autre par la rencontre interculturelle et inter-religieuse;

-Permettre aux jeunes de se découvrir des talents et de développer des compétences transversales et transférables;

– Véhiculer un message de paix entre les deux établissements et plus largement, les différentes cultures associées au projet (marocains, français, jeunes issus d’Afrique de l’ouest, d’Albanie, d’Afghanistan…);

-Favoriser le sentiment d’appartenance à une création, une réalisation commune au groupe franco-marocain-migrants;

-Sensibiliser les jeunes et les adultes sur la question migratoire en illustrant différentes réalités des parcours migratoires par une création artistique commune.

Activités

– Ecritures de textes en trinôme (marocain, français, autre nationalité) sur les parcours de migration;

– Restitution de ces textes sous la forme de poésie déclamée mise en musique à la fin de la première semaine;

-Création et interprétation d’un spectacle mettant en scène et en musique les textes écrits par les jeunes.