Educ’art solidaire : Rencontre interculturelle entre la France et Haïti

76130 64 avenue du Mont-Aux-Malades, Mont-Saint-Aignan , Seine-Maritime

Contexte du projet

Dans un cadre où les échanges interculturels et la solidarité internationale sont essentiels pour mieux comprendre les réalités du monde, l’association porte des projets favorisant l’ouverture, la rencontre et la lutte contre les représentations stéréotypées. Le projet Educ’art solidaire s’inscrit dans une démarche d’éducation à la citoyenneté internationale visant à créer des passerelles entre les territoires normands et Haïti.

Objectifs pédagogiques

Le projet Educ’art solidaire vise à sensibiliser les jeunes et les publics participants aux enjeux de l’interculturalité, de la solidarité internationale et de la citoyenneté mondiale. À travers l’art, la photographie et les échanges entre la France et Haïti, il permet de développer la curiosité, l’ouverture à l’autre et la compréhension des réalités vécues dans différents territoires.

Le projet cherche également à amener les participants à questionner leurs représentations, à déconstruire les préjugés et à porter un regard plus nuancé sur les cultures et les parcours de vie. En favorisant l’expression artistique et la rencontre, il contribue au développement de l’esprit critique, de la coopération et de valeurs essentielles telles que le respect, la diversité et la solidarité.

Activités menées

Atelier photographique binational

L'objectif de l'atelier photographique binational était de permettre aux jeunes participants de France et d'Haïti de découvrir et de capturer l’essence de leur environnement à travers la photographie. Ils devaient photographier la population, la faune et la flore de leurs villes respectives, afin de mieux comprendre les réalités sociales et culturelles locales. Cet atelier visait également à encourager les échanges interculturels entre les jeunes des deux pays lors de rencontres virtuelles, en les amenant à partager leur expérience sur ce projet, échanger autour des deux villes, et sur la notion d’interculturalité, de pauvreté et d’exclusion. Cela permettra d’avoir une vision comparative à la fois au niveau local et international.

Interventions en milieu scolaire

Conférences/débats en milieu scolaire et associatif de la région rouennaise. Interventions d'une durée totale de 1h30 dans les établissements scolaires et au sein de structure culturelle ou associative, portant sur l’interculturalité, la pauvreté et l'engagement de la jeunesse dans des projets de solidarité.

Exposition photographique « Visage de nos villes natales » au centre socio-culturel Simone Veil de Rouen et l’Espace Mac Sangnier de Mont-Saint-Aignan

Présentation des photographies de Rosemitha Pimont, mettant en lumière l’environnement et la vie quotidienne des habitants de Pays Pourri, sous un format carte postale, où le texte reflètera une vision contrastée de leurs conditions de vie. En parallèle, avec la même démarche, des photos de Mont Saint Aignan, sa ville d’accueil en France suite à son adoption, seront dévoilées. Série bonus : explorant l'identité interculturelle de la photographe après la récente rencontre entre sa famille biologique et adoptive à travers la série de 9 photos intitulée « Echo Intime du temps en Alter ego : Identité adoptée »

Soirée de projection documentaire / Conférence au cinéma de l’Ariel de Mont Saint Aignan

Projection de Courts Métrages Documentaires. Sélection de 8 courts métrages de moins de 30 minutes, couvrant divers aspects de la culture, de l'histoire et de l'actualité haïtienne.

Intervention en milieu scolaire, dans une ou plusieurs classes dans un lycée des Hauts de Rouen auprès de jeunes qui partiront en séjour humanitaire à Madagascar durant l’été 2024

Conférences/débats en milieu scolaire autour du thème de l’interculturalité, la pauvreté et de l’engagement de la jeunesse. Regard croisé de deux associations, deux générations différentes et portant sur deux pays différents avec un message complémentaire et non dissonant sur les sujets abordés.

Bilan / Résultat

Les modalités d’action choisies pour le projet Educ’art solidaire se sont révélées globalement adéquates pour atteindre les objectifs fixés, notamment en matière de sensibilisation inter-culturelle et de solidarité internationale. Le choix d’utiliser l’art, en particulier la photographie et le cinéma, s’est avéré pertinent pour toucher les jeunes et le grand public, en leur offrant le moyen visuel et créatif de comprendre les enjeux sociaux, culturels et économiques d’Haïti et de la France.

Cependant, les rencontres virtuelles, bien que nécessaires en raison des contraintes géographiques entre la France et Haïti, limitent parfois la richesse des interactions. Un suivi plus structuré entre les deux groupes de jeunes, avant et après le projet, pourrait renforcer leur implication et leur apprentissage mutuels. Au niveau des partenaires, il n’y a pas eu de changement majeur dans leur engagement. La collaboration avec les institutions locales a été cruciale, mais des liens plus étroits avec des acteurs éducatifs ou culturels pourraient permettre d’étendre les retombées du projet sur une durée plus longue, et de pérenniser certaines des actions menées.

Le + du projet

L’originalité du projet repose sur l’utilisation de l’art comme outil de dialogue et de sensibilisation, permettant de découvrir Haïti autrement. Il favorise une approche participative où les jeunes deviennent acteurs du regard porté sur leurs territoires.